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Perché scegliere ENAIP? Nonna Marisa ha le idee molto chiare, tanto chiare che lo sta consigliando a tutti, a partire dall’amica del cuore, la Fernanda.

Sentite perché vede l’ENAIP di Conselve una buona scuola per il nipote Filippo!


#enaipveneto #conselve #formazioneprofessionale #qualificaprofessionale #diplomaprofessionale

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Articolo tratto da IL GAZZETTINO del 07/1/2021


PROROGATI I TERMINI PER ACQUISTO DEI DEVICES (PC, TABLET, STAMPANTI, ecc.) AL 31 gennaio 2021

NUOVA SCADENZA E NUOVI CRITERI DI SELEZIONE


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Con un nuovo decreto, nr 1205 del 16 dicembre 2020, la Regione del Veneto ha prorogato i termini, originariamente previsti dalla DGR 957/2020, per l’acquisto degli strumenti utili per la didattica a distanza a favore delle famiglie numerose portandolo al 31 GENNAIO 2021.
Il progetto "Digit-ALI" prevede per le famiglie numerose residenti sul territorio, dalla Regione del Veneto il rimborso di 500 euro per l’acquisto di dispositivi digitali per la didattica a distanza dei figli frequentanti la scuola.
I requisiti necessari per accedere al rimborso sono: la presenza nel nucleo familiare di almeno quattro figli al massimo di 25 anni: i figli maggiorenni, devono frequentare una scuola secondaria di secondo grado o di istruzione Terziaria (Università/Afam/ITS). Il nucleo familiare può anche essere composto da tre gemelli di età minore di 18 anni. Altro requisito è avere un reddito ISEE non superiore a 40mila euro.
Pertanto, con la nuova proroga sui termini di acquisto, è possibile richiedere il rimborso degli acquisti effettuati a partire dall’1 febbraio 2020 fino al 31 gennaio 2021: farà fede la data riportata sulla documentazione fiscale (scontrino parlante, ricevuta, fattura…).
La domanda per il voucher può essere presentata entro e non oltre il 31 gennaio 2021, tramite iscrizione al sito www.famgiledigitali.net.
Nel sito sono reperibili anche tutte le informazioni utili in merito alla richiesta del rimborso: dettagli sui destinatari e i precisi requisiti richiesti, i documenti necessari da presentare, i dispositivi acquistabili e non, fino all’indicazione degli sportelli per la consegna della documentazione in originale.
Per i nuclei familiari che hanno già ricorso a questo contributo, ma in misura inferiore da quanto previsto dalla DGR 957/2020, sarà possibile presentare una ulteriore domanda fino al raggiungimento del massimo rimborso previsto dalla direttiva (Euro 500).
Per le famiglie sarà possibile chiedere chiarimenti tramite e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. oppure telefonando ai numeri 049/8658965 o 049/8658955. I numeri telefonici saranno attivi a partire dal 07/01/2021.

Il progetto vede coinvolti sul territorio: ENAIP Veneto, FICIAP Veneto, CNOS FAP Veneto, Anci Veneto, Acli Veneto, Forma Veneto, Caritas diocesana Rovigo–Il Manto di Martino onlus, Caritas diocesana Padova – Associazione Adam onlus, Caritas diocesana Vicenza–Associazione Diakonia onlus, Diocesi di Belluno-Feltre, Diocesi Patriarcato di Venezia, Forum Terzo settore del Veneto.
Il progetto è rivolto a tutte le famiglie con i requisiti sopra elencati.

“Digit-ALI – Famiglie Digitali” è un progetto finanziato da Unione Europea, Ministero del Lavoro e Regione del Veneto, dgr 957/2020 - POR Veneto Fondo Sociale Europeo 2014-2020. 

Per le famiglie sarà possibile chiedere chiarimenti anche tramite e-mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. oppure telefonando ai numeri 049/8658965 o 049/8658955.


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“Digit-ALI – Famiglie Digitali” è un progetto finanziato da Unione Europea, Ministero del Lavoro e Regione del Veneto, dgr 957/2020 - POR Veneto Fondo Sociale Europeo 2014-2020.

 

logo cacPREMESSA: UN PERCORSO PER MISURARSI SULLA CITTADINANZA ATTIVA

“Cambiamo aria al clima. Giovani al lavoro per il cambiamento climatico o lo sviluppo sostenibili” è il progetto che le Acli del Veneto hanno realizzato nel corso del 2020 con la ferrea convinzione che la tematica ambientale rappresenti la vera sfida in termini di sviluppo umano e sociale del nostro presente.
Hanno voluto coinvolgere in questo percorso, per primi gli studenti di Enaip, ente di formazione professionale, ritenendo necessario accompagnarli non solo a prendere consapevolezza delle quastioni urgenti da affrontare ma soprattutto, attraverso delle proposte concrete di attivazione e partecipazione renderli protagonisti dei cambiamenti concreti che si possono mettere in atto.
Il progetto è stato sostenuto in termini di riflessioni, suggerimenti, attività di promozione, da 7 organizzazioni partner che, nonostante la fatica collegata alle incertezze della pandemia in atto, sono riusciti a coordinare le attività fino alla loro conclusione.
L’obiettivo principale è stato quello di far pensare e poi tradurre nella pratica scelte concrete di sostenibilità ambientale, offrendo una formazione qualificata, al passo con i tempi, utile per la vita e per la professione che i giovani andranno a svolgere: dai cuochi ai meccanici o qualsiasi altro lavoro sempre più richiederà di avere nel proprio bagaglio questa consapevolezza. 

MILLE QUESTIONARI PER DIRE A GRAN VOCE LA VOGLIA DI IMPEGNARSI

L’attività con i ragazzi in presenza è stata anticipata ed introdotta da un questionario rivolto a tutti gli studenti che ogni giorno frequentano le 5 sedi Enaip della provincia di Padova. E’ stata indagata soprattutto la loro percezione sulle tematiche ambientali, le opinioni che hanno maturato, la presenza delle conoscenze di base, e i comportamenti attuati.

I risultati fanno emergere chiaramente che questo argomento raccoglie interesse non solo perché sentito come prioritario per il benessere di tutti ma anche per la necessità percepita di impegnarsi in prima persona, benchè le informazioni e le conoscenze dei ragazzi sono ancora occasionali e superficiali. L’ambiente e lo sviluppo sostenibile si confermano temi che hanno sui giovani un potenziale di mobilitazione, di sviluppo di cittadinanza attiva e consapevole e sono fortemente sottoutilizzati. Gli studenti infatti si sono dichiarati preoccupati soprattutto pensando all’intero pianeta, meno alla situazione del territorio in cui vivono; tuttavia essa non si traduce, se non in piccola parte, in comportamenti nuovi e sostenibili.

IN AULA: CONOSCERE PER CAPIRE, CAPIRE PER AGIRE

Prima della chiusura delle scuole per il lockdown di marzo a causa della pandemia, le Acli sono riuscite a realizzare la prima parte formativa del progetto d’aula: 4 incontri di 2 ore ciascuno in 5 classi delle 5 sedi Enaip della provincia di Padova.

Attività di gruppo, role playing, simulazioni, si sono alternati a momenti di “lezione”, per permettere agli studenti di acquisire competenze e conoscenze di base sui mutamenti climatici, sull’inquinamento atmosferico, sul rapporto tra clima e salute e clima e migrazioni, per arrivare alla fine all’individuazione di buone prassi individuali, scolastiche e delle comunità di riferimento per contribuire ad uno sviluppo sostenibile e alla cura dell’ambiente in cui viviamo.

A portare il proprio contributo sono entrat in aula, oltre al presidente regionale Acli che ha la delega nazionale su questi temi, Diego Ganeo di Treviso Clean and Green e Maurizio Donadi con Stefano Astrini, esperti di coltivazioni con metodo biologico e biodinamico.

5 OPERE SEGNO, VOLANO PER PROMUOVERE IL CAMBIAMENTO

Se durante il percorso d’aula gli studenti si sono misurati con temi non “quotidiani” e “facili” per loro, nell’attività concreta che è venuta di seguito hano saputo mettersi in gioco con contributi personali interessanti e dimostrando davvero la ferma volontà di essere protagonisti dei cambiamenti che si possono mettere in atto, a partire dai contesti che frequentano ogni giorni come la scuola.

A Conselve sono stati piantumati degli alberi, per favorire una migliore pulizia dell’aria; a Piove di Sacco e Cittadella gli studenti hanno lavorato sull’ottimizzazione della raccolta differenziata della sede; a Padova è stata costruita una comunicazione progresso, con video e campagna social; a Piazzola hanno allestito un orto di erbe oficinali ad uso dei ragazzi stess che frequentano il corso di operatore della ristorazione.

COSA RESTA

Alcune idee sono state scardinate: che da soli non si incide, che il cambiamento è impossibile perché troppo faticoso, che il legame tra cura dell’ambiente e benessere è troppo “fumoso”. Il messaggio forte che si è iscritto tra i pensieri di questi studenti e si è tradotto nelle opere pratiche è che non si tratta di questi solo “etiche”, “di fare i bravi”, ma piuttosto è in gioco il BENESSERE della vita di tutti noi e del posto in cui viviamo. Solo se avremo goduto del bene che l’ambiente ci dona, potremmo davvero difenderlo, tutelarlo, restituirgli la priorità che gli è propria. E, così proveremo a non essere più solo il popolo che manifesta il venerdì ma diventeremo realmente massa critica.

 PER VEDERE IL VIDEO DEL PROGETTO E LA GALLERIA FOTOGRAFICA : CLICCA QUI 

 

 

Progetto finanziato dalla Regione Veneto con fondi del ministero del lavoro e politiche sociali DGR 110/2019.

VI-ORIENTA DIGITAL : Le sedi ENAIP VENETO di Vicenza e Bassano del Grappa presentano l'offerta formativa per i giovani dopo la scuola media all'interno delllo spazio di VI-ORIENTA, la manifestazione dedicata all'orientamento organizzata da Il Giornale di Vicenza, quest'anno è totalmente digitale.VI ORIENTA VICENZA BASSANO 2020 2021

Dalle parole di Samanta Primadei e Loris Giuriatti, rispettivamente responsabili della sede di Vicenza e di Bassano del Grappa, i percorsi formativi a qualifica professionale e i diplomi professionali nei settori ristorazione (sala/bar e cucina), panificazione/pasticceria, servizi di vendita, acconciatura.

Ricordiamo i prossimi due OPEN DAY del 19/12/2020 e 16/01/2021 per i quali è possibile prenotare la visita a laboratori e aule, direttamente sul nostro sito. #enaipveneto #formazioneprofessionale #vicenza #bassanodelgrappa #viorienta #qualificaprofessionale #diplomaprofessionale #openday

 

LINK ALLA VIDEO PRESENTAZIONE:

 

https://www.ilgiornaledivicenza.it/iniziative/vi-orienta-2020/video-digital-open-days/scuola-professionale-enaip-veneto-scuola-professionale-con-diverse-specializzazioni-di-vicenza-1.8358359

Un rinnovato impegno per rafforzare le politiche di istruzione e formazione professionale e la transizione nel mercato del lavoro.

Approvato ieri, in videoconferenza, dal Consiglio dei Ministri dell’Istruzione dell’Unione Europea il documento della Dichiarazione di Osnabrück  che pone le basi per il rafforzamento del sistema di istruzione e il futuro quadro strategico di cooperazione per l’istruzione e la formazione professionale.osnabruck

Grazie al rafforzato sostegno offerto dalla Commissione nel ribadire il ruolo fondamentale delle politiche per l’istruzione e la formazione nei nuovi orientamenti strategici per la crescita sostenibile dell’Unione, la formazione professionale ritorna centrale per lo sviluppo socio economico dello spazio europeo in un quadro di azione per il prossimo decennio. Questa importante collaborazione si è rafforzata negli ultimi difficili mesi, durante i quali la pandemia ha reso ancor più evidente la centralità delle politiche per l’istruzione e la formazione nel rispondere alla crisi e favorire la ripresa economica. 

La dichiarazione di Dichiarazione di Osnabrück  e gli impegni che verranno presi successivamente dalla Commissione e dai singoli governi nazionali, diventa cosi una storica ed unica opportunità per dare nuovo impulso alla crescita, facilitando la transizione verso un’economia resiliente, sostenibile e digitale.

Presente in video conferenza la ministra Lucia Azzolina con i rappresentanti dei Ministeri dell'Istruzione dei vari partner europei, con la partecipazione del Vice Presidente della Commissione, Margaritis Schinas, e la Commissaria all’Istruzione, Ricerca, Innovazione, Cultura e Gioventù, Marija Gabriel. 

Per EVTA, l'Associazione Europea per la Formazione Professionale, presente Giorgio Sbrissa con la doppia veste di presidente dell'associzione ma anche coordinatore del gruppo di lavoro di VET4EU2, che raggruppa 6 associazioni che forniscono consulenza alla UE in materia di IeFP.

 

Link al sito della Commissione (https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1507&langId=en)

Link al sito di VET4EU2 (https://vet4eu2.eu/supporting-the-osnabruck-declaration-vet4eu2/).

 

 

 

Il programma di ENAIP Veneto, realizzato “su misura” per l’edizione digitale, propone due grandi eventi di livello internazionale:

  • giovedì 26 novembre l’appuntamento “Future jobs, green e digital skills
  • venerdì 27 novembre quello dedicato alle competenze STEM e alla parità di genere dal titolo “Stay STEM, Say Women. Agire per le pari opportunità fra donne e uomini nello sviluppo economico”.

Il nutrito il calendario dei seminari online si occuperà inoltre di numerose tematiche:

  • Digital Transformation e nuove competenze nel mondo del lavoro;
  • confronto tra generazioni come opportunità di cambiamento sociale ed economico;
  • giovani, sport ed Olimpiadi con la partecipazione di campioni degli sport invernali;
  • sostenibilità e stili di consumo per ridurre lo spreco alimentare con il progetto Life Foster;
  • formazione inclusiva tra teoria e realtà;
  • orientamento ai tempi del digitale.

Durante lo svolgimento della manifestazione digitale –  è possibile fissare un appuntamento one to one con gli esperti di ENAIP nei temi dell’orientamentoformazione professionale per giovani ed adulti, servizi al lavoro ed è possibile candidarsi per le diverse opportunità di lavoro proposte da ENAIP.


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